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Tecnología en el fútbol, Juan Patricio Flores

Secuestros virtuales, Melisa Villa

Hacia una gestión efectiva de comunidades virtuales

En este interesante libro sobre comunidades virtuales podemos observar, como el título nos indica, el modo de lograr una efectiva gestión de las mismas y para eso es necesario conocer primero los conceptos e ideas principales del porqué formarlas o manejarlas.

El autor sostiene que las comunidades están integradas por personas que tienen algo en común, factor que determina que se reúnan.

Algunos claves para el éxito a la hora de crear y mantener una comunidad virtual son: tener objetivos claros y metas definidas, tiempo suficiente para que sus miembros participen, disponibilidad de información con calidad y acceso a las tecnologías para facilitar la comunicación.

Los conceptos se centran en los usuarios, abriendo paso a la relación, interacción y cooperativismo entre sí o con otros usuarios y dan lugar a un espacio participativo que se puede aplicar como vimos anteriormente al aprendizaje, a los negocios o simplemente al ocio.

El gran reto es lograr una participación activa dentro de la comunidad y que haya aportes es uno de los grandes desafíos que tienen los líderes o encargados de manejarlas. Existe un futuro latente donde va a ser común que educadores y educandos formen parte de comunidades virtuales, por el momento, los pioneros deben desarrollar el sentido de identidad.

Hacia una gestión efectiva de comunidades virtuales. antología

Artículo relacionado con comunidades virtuales de aprendizaje

En un interesante artículo de la revista Learning Review:¨juegos, mundos virtuales y aprendizaje¨, podemos ver reflejado parte del tema del posteo anterior que habla sobre las comunidades virtuales de aprendizaje.
Este articulo nos refleja el comienzo de las investigaciones respecto a la incorporación de usuarios a los llamados mundos virtuales. Resalta que a través de los juegos se puede acercar a los pequeños usuarios y transmitir conocimientos, e invita a que se exploren las posibilidades que brindan estos espacios virtuales.
Es necesario que se planteen estrategias para que el aprendizaje sea el mejor y que proporcione una mejor realimentación. Se debe tratar de resaltar el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos para que a la larga puedan construir basándose en su conocimiento y experiencias previas.
Se puede tener mejores experiencias educativas incorporando los mundos virtuales y aplicando diferentes tipos de interacciones con los alumnos. Ellos pueden conectarse con otros estudiantes con sus mismos intereses facilitando el aprendizaje. Los estudiantes adquieren conocimientos no por imposición sino por un deseo de querer hacerlo.
La metodología se ve ampliada a través de la simulación y el aprendizaje basado en el juego. Se puede aprender jugando y enfrentándose a problemas y desafíos.
En un curso que hizo la escritora del artículo, Ruth Martínez, Consultora Estratégica en Innovación Educativa, se ve cuales son los puntos en los que se concentran para tratar y explicar a los formadores el tema de la inserción de los alumnos a los mundos virtuales a través de la misma educación. Dentro de los objetivos planteados el principal es como explorar el potencial educativo de los Mundos Virtuales, mostrando distintos entornos virtuales de simulación y juegos, orientados a la formación y al aprendizaje continuo.

Para ingresar al articulo

Comunidades virtuales de aprendizaje

Se las denomina comunidades de aprendizaje porque son una nueva forma de enseñar e integrar a los alumnos, son una visión más amplia de la educación. Ellas buscan transformar las prácticas pedagógicas que son las clásicas dentro de las escuelas y buscar recursos para poner al servicio de la educación y la formación de personas.

Es importante implementar las comunidades virtuales en la formación docente porque crea nuevos ambientes de aprendizaje que le permiten a los profesores tener un acceso a la tecnología y utilizar esta como una herramienta didáctica, que apoye la enseñanza y que mejore su calidad y efectividad.

La formación y capacitación docente para el manejo de Comunidades Virtuales de Aprendizaje debe contemplar, además de la alfabetización tecnológica el acceso y manejo de la tecnología, el desarrollo de aprendizajes cooperativos y colaborativo, el acceso a foros de expresión y el abordaje de temas de actualidad e interés para el desempeño pedagógico.

Los estudiantes pasan a ser un grupo cuando además de la interacción que se establece entre sí, participan en el desarrollo de actividades comunes y acuerdan, las reglas de operación del grupo. De este modo se van integrando grupos vivos que mediante la red deciden aprender a través de la comunicación y la colaboración mutua.

Comunidades virtuales en los negocios, parte 2: ¿Qué son los community manager?

Community manager se lo denomina a la persona encargada de crear, gestionar y dinamizar una comunidad de usuarios en Internet.

Con el nacimiento de las redes sociales ha ido cobrando mayor protagonismo. Que una empresa no esté presente en las redes sociales, hoy, puede significar una pérdida importante, especialmente en mantener la atención de sus clientes.

Bajo esta necesidad nacieron los community manager, que tienen como misión, manejar facebook, twitter, youtube, entre otros, a favor de una empresa o marca, generar contenidos atractivos y convertir a éstas en páginas indispensables para los usuarios.

En los últimos cinco años el crecimiento del uso de las redes sociales para anunciarse en Internet y captar posibles consumidores de nuestro producto es mediante la realización de concursos, juegos, promociones especiales, etc.

El profesional en este campo tiene en sus manos una herramienta que utilizan millones y millones de personas en todo el mundo, así que es la herramienta perfecta para dar a conocer una campaña o mostrar un producto que puede llegar a ser visto por cualquier persona.

Debe ser la persona encargada o responsable de sostener, acrecentar y, en cierta forma, defender las relaciones de la empresa con sus clientes en el ámbito digital, gracias al conocimiento de las necesidades y los planteamientos estratégicos de la organización y los intereses de los clientes.

Tiene que conocer los objetivos y actuar en consecuencia para conseguirlos, llegando incluso a definir las estrategias para la consolidación de una comunidad y/o crear un Plan de Comunicación en Redes y Medios Sociales.

Comunidades virtuales en los negocios: Parte 1

Las comunidades virtuales y las redes sociales son un nuevo factor que irrumpió en las empresas generando nuevas oportunidades para ellas dentro de lo que son los medios informáticos.

Que las empresas puedan estar inmersas en este terreno que toma cada vez más importancia garantiza una llegada más al cliente y una interacción que se logra a partir de este recurso.

Para crear y gestionar una comunidad virtual que tenga éxito hay que conocer las herramientas con las que se tiene que trabajar y tener en cuenta las siguientes cuestiones:

• Cuales son los objetivos estratégicos y financieros que se buscan con la comunidad.

• Como manejar la relación entre los ingresos generados y el valor creado por la comunidad frente a los costos de la misma.

• Como garantizar un canal de comunicación permanente entre la empresa y sus clientes.

• Como determinar a que mercados se dirigen los clientes, que línea quieren que la empresa siga, que necesidades tienen o que productos desean.

• Como desarrollar planes de marketing estratégicos de publicidad.

• Conocer las variables de la comunicación para conocer el impacto de los clientes.

Clasificación de comunidades

En líneas generales podemos clasificar a las comunidades virtuales en 3 tipos de categorías:

* Comunidad entre distintos usuarios a través de un interés común.es virtuales de ocio: Son aquellas que están centradas en el entretenimiento y ofrecen una comunicación en línea

Ejemplos:

o http://www.civila.com

o http://www.ciudadfutura.com

o http://www.hispavista.com

o http://www.telepolis.com

o http://www.pobladores.com


* Comunidades virtuales profesionales: Están por lo general enmarcadas dentro de una entidad o corporación. Buscan la formación continua de sus miembros a través de la expresión de conocimientos, habilidades y experiencias entre ellos. Ayudan a las empresas y negocios a tener un vínculo más cercano con sus clientes y consumidores y a través de ellas venden su marca y hacen publicidad.

Ejemplos:

o http://www.ictnet.es

o http://www.legazpi.com

o http://www.igatel.igape.es/cv/

o http://www.vlex.com

o http://www.gestiondelconocimiento.com


* Comunidades virtuales de aprendizaje: Pueden ser definidas como un grupo de personas que aprenden en común, utilizando herramientas comunes y dentro de un mismo entorno. Se basan en la confianza y en el reconocimiento de la diversidad y disposición para compartir experiencias y conocimientos. Se busca establecer procesos de aprendizaje a largo plazo que apunten a la innovación, al desarrollo de capacidades y al fortalecimiento de los vínculos entre los miembros.

Ejemplos:

o http://www.educar.org

o http://www.profevirtual.com


Fuentes:
Comunidades Virtuales de Usuarios. Jesús Castillo Vidal. 1999.
El verdadero valor de las comunidades online Arthur Armstrong y John Hagel. 1996.