domingo, 27 de noviembre de 2011

Artículo relacionado con comunidades virtuales de aprendizaje


En un interesante artículo de la revista Learning Review:¨juegos, mundos virtuales y aprendizaje¨, podemos ver reflejado parte del tema del posteo anterior que habla sobre las comunidades virtuales de aprendizaje.
Este articulo nos refleja el comienzo de las investigaciones respecto a la incorporación de usuarios a los llamados mundos virtuales. Resalta que a través de los juegos se puede acercar a los pequeños usuarios y transmitir conocimientos, e invita a que se exploren las posibilidades que brindan estos espacios virtuales.
Es necesario que se planteen estrategias para que el aprendizaje sea el mejor y que proporcione una mejor realimentación. Se debe tratar de resaltar el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos para que a la larga puedan construir basándose en su conocimiento y experiencias previas.
Se puede tener mejores experiencias educativas incorporando los mundos virtuales y aplicando diferentes tipos de interacciones con los alumnos. Ellos pueden conectarse con otros estudiantes con sus mismos intereses facilitando el aprendizaje. Los estudiantes adquieren conocimientos no por imposición sino por un deseo de querer hacerlo.
La metodología se ve ampliada a través de la simulación y el aprendizaje basado en el juego. Se puede aprender jugando y enfrentándose a problemas y desafíos.
En un curso que hizo la escritora del artículo, Ruth Martínez, Consultora Estratégica en Innovación Educativa, se ve cuales son los puntos en los que se concentran para tratar y explicar a los formadores el tema de la inserción de los alumnos a los mundos virtuales a través de la misma educación. Dentro de los objetivos planteados el principal es como explorar el potencial educativo de los Mundos Virtuales, mostrando distintos entornos virtuales de simulación y juegos, orientados a la formación y al aprendizaje continuo.

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martes, 1 de noviembre de 2011

Comunidades virtuales de aprendizaje


Se las denomina comunidades de aprendizaje porque son una nueva forma de enseñar e integrar a los alumnos, son una visión más amplia de la educación. Ellas buscan transformar las prácticas pedagógicas que son las clásicas dentro de las escuelas y buscar recursos para poner al servicio de la educación y la formación de personas.
Es importante implementar las comunidades virtuales en la formación docente porque crea nuevos ambientes de aprendizaje que le permiten a los profesores tener un acceso a la tecnología y utilizar esta como una herramienta didáctica, que apoye la enseñanza y que mejore su calidad y efectividad.
La formación y capacitación docente para el manejo de Comunidades Virtuales de Aprendizaje debe contemplar, además de la alfabetización tecnológica el acceso y manejo de la tecnología, el desarrollo de aprendizajes cooperativos y colaborativo, el acceso a foros de expresión y el abordaje de temas de actualidad e interés para el desempeño pedagógico.
Los estudiantes pasan a ser un grupo cuando además de la interacción que se establece entre sí, participan en el desarrollo de actividades comunes y acuerdan, las reglas de operación del grupo. De este modo se van integrando grupos vivos que mediante la red deciden aprender a través de la comunicación y la colaboración mutua.